“El futuro de los diarios de papel está en la red”

"Director de El País: “El futuro de los diarios de papel está en la red”

El director de El País, Javier Moreno, señaló en el XII Congreso de Periodismo Digital celebrado en Huesca que la prensa tiene un desafío y una oportunidad que la industria todavía no ha comprendido en su real magnitud.

Para el director del diario español el futuro de los diarios de papel está en la red: “En unos años, pocos o muchos, dejará de haber periódicos impresos en papel (audio)”.

Aunque reconoció que los diarios todavía juegan un papel formidable en la democracia advirtió que “la web ofrece la posibilidad de una información tan profunda, tan en detalle y de tal modo inacabable que la comparación hace palidecer al más pintado defensor del periódico tradicional, incluso de los buenos periódicos que siguen habiendo”

Moreno llamó la atención sobre cómo los ciudadanos habían dejado de ser pasivos lectores. “Cada vez más ciudadanos escriben y publican sus propias opiniones, transmiten información y hacen circular fotos que previamente han hecho con sus móviles”, detalló. En suma,  están haciendo todo aquello “que antes  solo -o principalmente- hacíamos los periodistas”. “En muchas ocasiones debemos reconocer que lo hacen mejor que los periodistas profesionales”, indicó.

“Todos los ciudadanos que hoy comparten sus conocimientos, sus intereses y sus obsesiones en la red eran invisibles hace 15 años. Las nuevas tecnologías, la web en general, más específicamente los blogs, Twitter, Facebook y demás , les han permitido emerger del segundo plano, y a veces tomar la delantera. La reacción de las redacciones en general, de muchos periodistas profesionales y de la totalidad de las empresas periodísticas en estos últimos 15 años, ha oscilado entre el desdén y la irritación creciente”, sostuvo.

Moreno consideró que ya no se puede seguir haciendo periódicos al margen de los aportes de los ciudadanos, del flujo de buena información en Twitter, de los lectores que critican, opinan, discuten y valoran en las redes sociales".

Reproduzido de Clases se Periodismo

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La evolución del periodismo y la influencia de Internet y las nuevas tecnologías en la profesión

La revolución en los medios

Este reportaje sobre la evolución del periodismo y la influencia de Internet y las nuevas tecnologías en la profesión ha sido elaborado por estudiantes del último año de la licenciatura de periodismo en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Clases de Periodismo

Pascual Serrano: Traficantes de información

Traficantes de información resulta un eficaz y demoledor ventilador que levanta la hojarasca muerta de los diarios impresos, un pocero insidioso que destapa las alcantarillas pútridas de las cadenas televisivas, un técnico de sonido traidor que deja abiertos en momentos comprometidos los micrófonos de las emisoras de radio, o un publicista o comunicador rebelde que un buen día tira de la manta en la agencia de comunicación que le daba de comer… El Livre Pensador

"Si hay algo de lo que los medios de comunicación informan poco es precisamente de ellos: de quiénes son sus dueños, en qué otras industrias participan, qué bancos les prestan el dinero, cuánto cobran sus directivos, cómo explotan a sus trabajadores, a qué se dedicaron hace años....

Traficantes de información (Editorial Foca) es una historia de finanzas, manejos de Bolsa, fraudes fiscales, especulaciones urbanísticas, violaciones de las medidas contra la concentración, atropellos laborales mientras altos directivos disfrutan de sueldos millonarios y contratos blindados, ejecutivos con sentencias judiciales que les implican con la mafia, fortunas nacidas a la sombra del nazismo, empresas que comercializan armas para dictaduras...

No cabe duda de que, tras este repaso a los grupos de comunicación, el término «traficantes» es el que mejor los identifica. A lo largo de estos capítulos el autor levanta la alfombra de los lujosos despachos de las empresas de comunicación y encuentra lo que ellas nunca incluirán en sus medios: los secretos y las miserias de quienes se han apropiado de la información para convertirla en materia de traficantes y mercaderes, que la utilizan, bien para conseguir dinero, bien para conseguir poder". Pascual Serrano

La lógica del capitalismo ha convertido la noticia en una variante de la publicidad

"Podrá parecernos más o menos acertada la idea liberal según la cual la libertad de prensa y el derecho a la información coincidirían en la pluralidad de medios privados, pero lo menos que se puede decir es que se trata de una idea anticuada. Periódicos, radios y televisiones podían defender en otro tiempo intereses políticos e ideológicos diferentes porque en cualquier caso sus propietarios seguían siendo, mientras miraban de reojo el balance contable, propietarios de periódicos, radios y televisiones.

Para un lector avisado, era muy importante averiguar quién hablaba, pero era también relativamente fácil. Uno de los descubrimientos del último libro de Pascual Serrano es el de que, si sigue siendo difícil informarse bien de lo que ocurre en el mundo, hoy es mucho más difícil informarse bien de lo que ocurre en los bastidores económicos de los medios de comunicación. La lógica del capitalismo -concentración, promiscuidad, opacidad, expansión y beneficios- se ha adueñado de tal manera del campo de la información que la noticia, por no hablar de la objetividad o la verdad, se ha convertido en una variante de la publicidad. El resultado es la degradación radical del debate ideológico, del derecho a la información y de los derechos laborales de los periodistas.

Es por eso que Pascual Serrano no habla de “vendedores” sino de “traficantes” de información, un término que remite a las zonas más en sombra del capitalismo. ¿Quiénes son los dueños de nuestros medios? ¿Quiénes son estos traficantes? Un impresionante trabajo de investigación permite a uno de los más rigurosos y comprometidos periodistas de nuestro país trazar una guía o cartografía completa de nuestros mediatenientes, el árbol genealógico - con sus enlaces dinásticos - de los que deciden qué debemos leer y adónde debemos dirigir nuestra atención. Los medios no son ya realmente independientes, no menos que la casa Coca-Cola o la Shell. De lo que se trata es de lo que lo sean los lectores y los gobiernos. Traficantes de información es un libro imprescindible en ese camino".

Reseña de “Traficantes de información” de Pascual Serrano

Santiago Alba Rico

09-02-2011

“Traficantes de información”. Pascual Serrano, Foca, Akal, Madrid 2010.

La educación como negocio: qué se esconde tras los libros de texto

Qué se esconde tras los libros de texto

Koopiloto G.R.

Rebelión

Educación y libros de texto

Existe un viejo dicho en el ámbito educativo, utilizado para hacer ver el inmovilismo didáctico, que dice algo así como que si alguien del Siglo XVIII apareciera hoy día en nuestra sociedad, uno de los pocos lugares que reconocería sería una escuela.

En general, poco se ha cambiado en cuanto al contexto, roles y actuaciones de los protagonistas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Seguimos con el docente que habla y los estudiantes que oyen, la pizarra, las tizas, las mesas individuales mirando hacia el frente... y de repente el docente dice "abrimos el libro de matemáticas por la página 40" y el alumnado obedece y ese fantástico libro con dibujos a color y ejercicios de fracciones que nada tiene que ver con la realidad de los jóvenes se vuelve a poner en el centro del proceso, como si fuera una barrera infranqueable entre la interacción directa entre docente y discentes o más bien, entre el alumnado y el mundo real.

Ahí está de nuevo, un libro de texto que muestra "la verdad", con los contenidos conceptuales que se "deben" aprender en un curso determinado y que dirige el conocimiento, discriminando lo "importante" de lo que no lo es.

Efectivamente, en muchos casos el libro de texto continúa marcando los tiempos en las aulas y supone un cómodo refugio para algunos docentes que siguen apostando por la educación tradicional, memorística, pasiva y adormecedora que tan buenos resultados da, sobre todo, al estado capitalista actual.

(...) Continuamos anclados en la educación de papel y lápiz, en la educación asimétrica que adoctrina en la pasividad y el conformismo consumista, en la educación influenciada por grandes coporaciones con objetivos únicamente mercantilistas y económicos.   Las escuelas continúan dando la espalda a la realidad, a la incorporación efectiva de medios tecnológicos que fomente el aprendizaje significativo de los actuales jóvenes. Es fundamental la formación de los docentes, aportando medios y recursos para ello, también el cambio de concepción didáctica hacia métodos más participativos, democráticos y basados en el mundo real.

Nos consta la existencia de grupos de innovación docente cuyo trabajo se encamina hacia estos objetivos, grupos que serán obstaculizados por las editoriales que, sean del signo que sean, tienen como principal fin ganar el máximo de dinero posible. Un ejemplo lo podemos encontrar en la asignatura de Educación para la Ciudadanía, boicoteada por la derecha más rancia y la Iglesia Católica, mientras sus propias editoriales desarrollaban raudas y "sin ningún problema" los libros para la mencionada asignatura, no fuera a que se le escapara tajada. Por cierto, como digna excepción podemos encontrar el libro para esta asignatura realizado por Carlos Fernández y Luis Alegre en la editorial Akal y que tantas críticas provocó en ciertos sectores retrógrados.

En definitiva, un tentáculo más del capitalismo salvaje que intenta agarrar con todas sus fuerzas lo que para ellos es el "negocio educativo", situación que debe ser contrarrestada por la responsabilidad, la reflexión y la coherencia del profesorado y las comunidades educativas para perseguir hasta las últimas consecuencias el desarrollo íntegro y libre de los jóvenes y la búsqueda efectiva de una sociedad mejor, más justa e igualitaria".

Portal Libertario OACA . Cádiz/Espanha

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Congreso de Comunicación, educación: estrategias de alfabetización mediática

El Congreso Internacional  “Comunicación, educación: estrategias de alfabetización mediática”, que tendrá lugar en Barcelona los días 11, 12 y 13 de mayo de 2011, se presenta como  un espacio de debate, reflexión y análisis de iniciativas, proyectos, investigaciones, experiencias de éxito  y tendencias sobre la alfabetización mediática en el mundo.

El evento, organizado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UAB, recoge la experiencia de este grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica que durante cerca de dos décadas se ha caracterizado por su trabajo en el ámbito de la edu-comunicación en el ámbito académico, profesional y social.

El Congreso contará con la participación de profesionales, investigadores, teóricos y docentes de los principales organismos y universidades europeas y latinoamericanas, que expondrán sus reflexiones y perspectiva sobre el estado y alcance de la “comunicación”, la “educación” y la “alfabetización mediática”.

El Congreso se desarrollará en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Barcelona, en Barcelona (España), durante los días 11, 12 y 13 de mayo de 2011.

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El telediario no es cosa de niños

"Que el telediario no lo deberían ver los niños, lo tengo más que claro, ahí no hay discusión alguna. Hay días que el telediario puede ser más terrorífico que cualquier película de miedo, y es que la realidad siempre supera la ficción. Además, siempre te queda decir "es que es una película, no es verdad" pero con el telediario no puedes decir lo mismo.

Normalmente, las niñas están viendo en el salón un canal infantil, además tienen la mesa para dibujar, al lado la terraza acristalada con el suelo de corcho, que es su habitación de juegos, ahí están sus juguetes. Y nosotros estamos en la salita-office, viendo el telediario y charlando o comentando las cosas del día. Lo malo es que los niños no se están nunca quietos, y van y vienen, así que Raquel se quedó con los ojos como platos y la boca abierta cuando estaban dando la noticia de la madre que había asesinado a su hijo de 9 años, lo había metido en una maleta y lo había tirado al campo, y lo habían encontrado dos años después. Por más que le decíamos que se fuese al salón a ver dibujitos, la niña no se iba. Le impactó la noticia. Y va y me dice:

- Mamá, ¿tú no me harías eso, verdad?

- Raquel, por Dios, no digas eso ni en broma. ¿Cómo te voy a hacer yo eso, si eres mi vida? Yo daría mi vida po tí. Pero yo y cualquier madre. Una madre no hace eso. Si una madre se quitaría la comida de la boca para dársela a su hijo.

- Entonces, ¿esa madre porqué ha hecho eso?.

- Pues, yo qué sé, hija. Porque estaría loca, o sería una psicópata asesina. No lo sé. Pero eso no es lo normal. Anda, vete a jugar y no pienses más en eso.

Para cualquier niño que su madre es lo que más quiere en el mundo, a quien llama cuando está malito, a quien llama cuando tiene miedo, si se despierta por la noche con una pesadilla, a quien llama cuando se hace daño para que le consuele. Es difícil para la mente de un niño digerir que una madre pueda asesinar a su hijo. Esa persona en la que confía plenamente pues siempre le protegerá, siempre está ahí, que le quiere más que a nada ni nadie, le mima, le acuna, le consuela, le dice que no se preocupe, que todo se va a arreglar...

Y deja esa noticia y coge la noticia del asesino de ancianos, que dice que lo hacía por piedad, porque estaban sufriendo, una especie de "eutanasia", cuando a más de uno lo asesinó dándole lejía... Lo que pasarían los pobres, vaya muerte más mala...

Y dejas esa noticia y coges la del mostruo austriaco que tuvo a su hija secuestrada durante 24 años. Y algún otro que ha salido por ahí que ha hecho algo parecid. O lo que le ocurrió en su día a las niñas de Alcácer. O a Marta del Castillo. Y guerras, atentados, muertes y más muertes,... El telediarío es difícil de digerir para cualquiera, mucho más para un niño".

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Aparten a los niños de los telediarios

"Y acaben de una vez con esa memez de noticia de que mañana vienen los reyes. Cada año la misma cursilada, como si los críos necesitaran verlo en las noticias para reafirmarse, menuda chorrada.

¿A qué edad descubren los niños que los reyes son los padres? ¿A los 8? ¿Es que hace falta ilustrar a los críos desde tan pequeños en que los telediarios no tienen credibilidad y no tienen problema en mentir por el bien supremo que es el consumo? Eso sí que me parece grave".

Comentarios

"Y porqué presupones que el resto de las noticias son veraces??? Yo te puedo decir de buena tinta por un tema que me tocó personalmente muy de cerca, que casi ningún telediario dio una información veraz y contrastada, y que muchos diarios sacaron a la luz verdades a medias, muchos de ellos vertían su ideología política en la noticia sin ser objetivos en casi nada.  Viendo el percal, casi prefiero ver esta noticia aun sabiendas que es mentira que tragarme el resto y dudar de todas!!!!  Muchos besos y muy feliz año!!!!!!!"

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Anestesiados: la reacción de un español medio ante las noticias que le llegan desde los medios oficiales y masivos de comunicación.

"Según el diccionario de la Real Academia, el significado de “anestesia” es: falta o privación general o parcial de la sensibilidad, ya por efecto de un padecimiento, ya artificialmente producida.

Anestesia es pues, la primera palabra que viene a la memoria cuando uno piensa en la reacción de un español medio ante las noticias que le llegan desde los medios oficiales y masivos de comunicación.

(...) Puede que solo sean impresiones mías, pero creo que la saturación de informaciones banales provoca en el público un adormecimiento de los sentidos que le impide echar de menos noticias importantes y echar de más noticias que ni siquiera lo son. Este letargo también impide percibir la frecuencia y desparpajo con que las noticias nos son opinadas en lugar de comunicadas. Salga la gente de su aturdimiento, salga la gente de su sopor y reclame noticias, objetividad y calidad en la información".

Leia o texto completo de Víctor J. Sanz, no Blog Blogueros y Corresponsales de la Revolución, clicando aqui.

I Congreso Internacional de Ética de la Comunicación . Março 2011 . Espanha

Los días 29, 30 y 31 de marzo de 2011 tendrá lugar en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla el I Congreso Internacional de Ética de la Comunicación

"Frente a la celeridad en los cambios producidos en el mundo de la comunicación, se requiere un buen ejercicio de responsabilidad ética protagonizada por los medios de comunicación, basado en el respeto a los derechos de las personas y un compromiso educativo con la formación cívica y política de la ciudadanía.

Sin una garantía efectiva de la independencia del profesional de la información, se puede padecer un “secuestro democrático” de quienes están llamados a servir a la opinión pública dentro de estructuras empresariales que se deben a otros intereses. La evolución de las distintas propuestas de Estatuto profesional y el debate sobre los modelos de organización profesional más efectivo, serán otros de los frentes que se aborden en el presente congreso".

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